(English) Policy and Systems for dealing with Malpractice

关于防止错误行为的政策和条例

目的：本政策涉及任何评估和认证背景下的不正之风，并规定了温莎管理学院学习者和职员的权利和责任。温莎管理学院致力于保持学生学习的完整性和我们作为评估中心的责任，通过明确的教育学生对剽窃的危险和影响的政策。通过对学生课程作业及其起草过程的彻底监督，以及明确对不遵守这一过程的学生进行惩罚。
政策声明 温莎管理学院不容忍以下行为（或企图进行以下行为）的不当行为：

学生们
温莎管理学院的工作人员
其他利益相关者，如家长，配偶，学院的相关工作人员，与任何评估和认证有关。 温莎管理学院将对温莎管理学院的学生或工作人员施加纪律处分程序，其中发生事件（或企图发生的事故）已被证明。如果评估被证实为不当行为，学校将会采取处罚机制和整顿。

执行要求
1.学生将被告知学校在入学期间的评估不当行为和剽窃政策。
2.学生将会收到适当的格式来记录引用的文本和其他材料或信息，包括网站。
3.温莎管理学院的工作人员应该包括评估程序，减少不法行为的机会，包括：
监督会议期间，学生提供评估证据。
4.定期更改评估标准和评估的依据。
5.定期更新检测的方式，方法。
用口语的问题，对整个毕业生进行检测
确保访问控制，防止学生在使用联网计算机时访问和使用其他人的工作。
在提交评估时，应要求学生宣布自己的工作是自己的。
学生应向学校和考官申明作业和是自己完成的。
当发现学生出现不正当的行为时，影响考试管理部门和学校进行汇报。
当涉嫌评估学生报告错误时，应当采取适当的纪律程序对事件进行调查。

评估范围不当行为 以下是学生的不法行为的例子。该清单并不详尽，学校可以酌情考虑其他不当行为。
作为学生自己的复制和传递，剽窃他人的工作的全部或部分，包括艺术品，图像，文字，计算机生成的作品（包括互联网来源），想法，发明和/或发现，无论是发布或没有经过原创人员许可，没有感谢和标注原创的。

与其他学生合作，共同制作或个人制作的作品。学生都应该收到鼓励和激励，作为团队合作的一个基本技能。
假装是个性化或称为他人作品而为其他原因制作的。
假冒结果和证据的。
错误或滥用评估标准和考试材料的。
介绍未经授权的材料
更改任何考试结果
作弊而获得不公平的优势

以下是员工违规行为的例子。该清单并不概括所有内容，学校可以酌情来判断员工是否有其他不当行为。
不能保证检测机制和分数是安全的。
更改评估标记和计划
更改授标机构评估机制和平分机制
协助学生进行评估工作，其中协助也有可能影响评估结果，例如员工直接帮助学生完成作业。
协助制作伪造的证人陈述，例如学生做的作业没有充足的证据
允许工作人员给予证据，期中包括任务/任务/组合/课程作业
滥用职权作特殊安排
未能保证学生资料的安全学生计算机文件的安全
伪造记录/证书
在学生完成作业之前作出虚假评估报告
未能保证作业和考试的保密，提前泄露给学生

惩罚和约束
如果剽窃被证实，并且学生没有签写任何申明来明确作业是真实的，温莎管理学院将会内部处理问题。
这其中包括：
打电话给家长或监护人进行面试，
取消学生当门或多门考试资格，
将学生情况告知所有相关部门，课程领导老师
对于剽窃行为，学校将根据政策，要求重写或重考。严重情节将被禁止考试。
如果学生已经签署申明表示作业的真实性，或第二次被发现抄袭，学校将会把事件向上级主管部门报告。